为深化课程教学改革，探索小学语文跨学科学习路径与方法，纵深推进集团化办学改革，推动活力思政建设，2025年4月25日，广州市小学语文“跨学科学习任务群”教学研讨暨花都区活力思政之“汉字里的中国”跨学科学习研讨活动在广州大学附属中学花都附属小学举行。全区各教育集团、镇街学校的教师代表纷纷汇聚，共同探寻汉字跨学科学习新路径。

　　汉字跨学科学习成果展示现场宛如一座汉字文化宝库，各类成果精彩纷呈，“汉字文创设计”“甲骨文书法长卷”“诗词意象拼贴画”等作品惊艳亮相，令人眼前一亮。创意十足的汉字文化手抄报内容丰富详实，涵盖汉字起源、演变历程，以及诗词歌赋、民俗文化等多个方面，生动展现了汉字所蕴含的深厚文化底蕴。现场，汉字小讲师的精彩讲解吸引了众多老师驻足围观、啧啧称赞。

　　课例示范环节为汉字教学解锁了全新模式。广州大学附属中学花都附属小学的林剑峰老师率先对二年级下学期第四单元整体教学设计展开解读。随后，蒋艺洵老师呈现了一节精彩绝伦的汉字跨学科教学课例——《中国美食》。该课例以“汉字里的中国美食” 为主题，将语文、劳动、数学、道法等学科巧妙融入其中，跨学科的活力课堂范式跃然眼前，很好激发了学生的爱国热情和文化自信。

　　专题发言环节，花都区教研院侯春艳副院长关于《汉字文化跨学科主题学习活动的设计与实施》的发言为为花都区汉字文化跨学科主题学习活动设计提供了范本。广州大学附属中学花都附属小学夏颖校长分享“汉字博物课程”的构建与实施情况，并介绍了学校开展的“汉字里的中国”“汉字里的时光”等汉字跨学科学习特色活动；新华街第五小学张帼敏副校长、新华街第三小学卓丽嫦主任则分别介绍了本校的“书道课程”“诗联课程”。几所学校的汉字特色课程恰似繁花竞相绽放，既彰显着教育教学改革的蓬勃活力，又蕴含着深厚的文化韵味。

　　花都区教育发展研究院教研员雷俊英在活动总结中表示，语文教学应深入挖掘课程的丰富内涵，充分发挥语文学科的育人功能，落实立德树人根本任务；集团教研要实现全学科覆盖，在共学共研、共建共享中实现合作共赢。

　　近年来，花都区全面推进活力教育改革，成果丰硕。活力德育出彩出新，活力体育享誉世界，活力艺术魅力彰显，活力科技创新发展，活力课程丰富多元，全区呈现出生机盎然的活力教育新生态。